Муниципальное дошкольное образовательное учреждение "Детский сад №11 "Вишенка" г. Вольска Саратовской области"

Структура занятия 1.Пальчиковая гимнастика. 2.Работа на листах тетради. 3.Снятие зрительного напряжения (гимнастика для глаз). Поэтому для профилактики нарушения зрения используются серии расслабляющих упражнений для глаз. 4.Зрительные и слуховые диктанты. 5.Динамическая пауза. 6.Штриховка и обведение фигур по контуру. В конце занятия проводятся занимательные упражнения по развитию мелких движений мышц руки. Эти упражнения нуждаются в мотивации деятельности ребёнка. Поэтому перед их выполнением педагог читает стихи, загадывает загадку. Задания могут сопровождаться речевыми играми.

Знакомство с музыкой, с музыкальными произведениями будет проводиться в форме беседы, рассматривание иллюстраций, детских музыкальных инструментов. Знакомство с симфоническим оркестром будет сопровождаться аудиокассетой, музыкальной сказкой. Понятие о высоких и низких звуках. Песенно-игровое творчество, используются музыкально-дидактические игры. При обучении игре на детских музыкальных инструментах будут использоваться попевки, музыкально-дидактические игры, фланелеграф, карточки. Разучивание песен. Поэтапное разучивание с использованием дыхательной, пальчиковой, артикуляционной гимнастики. Концерт

Опытническая работа с предметами и явлениями живой и неживой природы. С детьми проводятся несложные опыты с различными объектами окружающего мира. Специально-организованные опытнические ситуации в отличие от простых наблюдений позволяют более отчетливо увидеть отдельные свойства, стороны объекта природы. Через опыты можно ярко продемонстрировать свойства, качества явлений, их взаимосвязи. Опыты побуждают детей сравнивать, сопоставлять, развивают наблюдательность, восприятие, мышление.